From Lernen

Toppings

Was Frozen Yoghurt mit Lernen zu tun hat! Oder: So fein kann Lernen sein:-)

In Coffee Shops bin ich regelmässig überfordert: Wie gross soll mein Cappuccino sein? Mit Vollmilch, Milchdrink oder fettfreier Milch? For here or to go? Und nicht anders ist es beim Frozen Yoghurt: cone oder cup? Welche Grösse? Welche Geschmacksrichtung? Welche Toppings? Und während die Leute in der Schlange hinter mir schon langsam etwas ungeduldig werden,…

A Wampanoag girl dancing

“Driving” back in history…

“Driving” – zum ersten mal selbst am Steuer in den USA: 2 Stunden! “…love your curves and all your edges, all your perfect imperfections…” dröhnt’s aus dem Radio. Und dann: Ballenberg auf amerikanisch? Jawoll! In der Plimoth Plantation erleben wir live – z.T. mit Schauspielern zum Teil mit “richtigen” Wampanoag, wie sich das Leben im…

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Ja, aber… was wir trotzdem von der Jung von Matt Academy lernen sollten!

Klar, wenn die Besten, Kreativsten, Visionärsten, Wissbegierigsten… zusammen sind, findet Lernen sowieso statt, und zwar in Dimensionen, von denen wir an „normalen“ Schulen nur träumen können. Da bräuchte es eigentlich gar keine Lehrperson mehr;-) Ein Märchen? Nein! Realität in der Jung von Matt Academy in Hamburg! Ziemlich beeindruckt bin ich nicht nur von den Räumlichkeiten…

Regie-Besprechung für den Film

Geocaching – Schätze suchen im pädagogischen Kontext!

Die Vorbereitungen für den französischen Geocaching-Nachmittag hatte ich zwar unterschätzt, aber sie haben sich gelohnt. Und wie! Selten waren die Lernenden so engagiert dabei, haben so viel gelacht und kamen vor lauter französischem Engagement sogar zu spät in die nächste Stunde! Und so hat’s funktioniert: Die Lernenden bekamen die Angaben, wie sie die Caches finden konnten.…

Übersicht über die Kursinhalte

Visionen fürs Lernen 2020! Im Kanton Zug beginnt die Zukunft -JETZT!

Am 29. Mai trafen sich alle Schulen der Sekundarstufe II des Kantons Zug zu einem ersten Schritt in Richtung Lernvisionen 2020. Ziele waren dabei einerseits die Sensibilisierung aufs Thema Lernen mit bzw. in neuen Medien sowie eine Vernetzung der Schulen des Kantons. Daraus sollte dann eine gemeinsame ICT-Strategie – oder besser P-ICT (pädagogische ICT) –…

Und die Auswirkungen auf Bildung… revolutionär!

Dass im Bereich der neuen Medien Unglaubliches stattfindet in den letzten Monaten, ist für alle spürbar. Bedrohung? Chance? Und vor allem: Wer gestaltet mit? Während Lehrpersonen vielleicht allzu oft dazu neigen, Neues und die damit verbundenen Veränderungen als Bedrohung zu sehen, versuchen, die Welle zurückzublasen oder so tun, als ob sie gar nicht auf uns zukäme, wäre es extrem wichtig, dass gerade Bildungsfachleute bei dieser Entwicklung mitgestalten, sie als Chance begreifen, um das, was ihnen letztlich allen am Herzen liegt, noch besser zu gewährleisten: nachhaltiges Lernen und der Aufbau von Kompetenzen, die den Lernenden Flexibilität ermöglichen und die Grundlagen sind,…

Geocaching – Schätze suchen und finden!

David Hess und Simon Knoth von HK Learning (http://www.facebook.com/hklearning) ermöglichten mir einen Einblick in etwas für mich total Neues: Geocaching. Eigentlich eine elektronische Schatzsuche. Begonnen hat alles damit, dass Dave Ulmer am 3. Mai 2000 eine Schatzsuche lancierte, indem er einfach die entsprechenden Koordinaten eines Verstecks angab. Mike Teague machte sich auf die Suche und fand schon bald den Schatz. Heute gibt es Abertausende von Schätzen, so genannten “Caches”, die auf der ganzen Erde (= Geo) versteckt sind. Der Ablauf einer Suche hat normalerweise drei Phasen: [youtube=http://www.youtube.com/watch?v=ew3Rb30pHvw&feature=colike] Vorbereitung Unter www.geocaching.com findet man alle Schätze, die im Moment versteckt sind und…

Medienkompetenz reicht nicht! Es braucht medienpädagogische Kompetenzen

Das ist für mich das Fazit des heutigen Tages: Auch wenn wir schon viel Neues gelernt haben – von Twitter-Account bis zu Personal Learning Environments, von Learning Management-Systemen bis zu e-Portfolios. Zu Beginn wirkt das alles wie ein Dschungel, den man wohl nie durchdringen kann… Mut gemacht hat da vor allem auch Prof. Friederike Tilemann von der PHZH: einfach beginnen, und zwar dort, wo ich das grösste Interesse habe. Der Input von Frau Tielemann umfasste – neben dieser Mut machenden Aufmunterung – einige Aspekte von Medienbildung in der Schule. Dass Schule hier – gerade heute – eine grosse Verantwortung hat,…